V České republice vloni vyšlo přes patnáct tisíc knižních titulů. V záplavě nově vydané literatury se texty ruských autorů zaměřených na specifický výklad moderní historie ztrácejí. Přesto stojí za pozornost. Takto na sebe například v pražských ulicích polepenými tramvajemi upozorňuje kniha Nikolaje Viktoroviče Starikova „Kdo přinutil Hitlera přepadnout Stalina“.

České školství možná překročilo bod, odkud není návratu. Čerstvá zpráva Aspen Institute o současném Česku popisuje náš vzdělávací systém způsobem, který by měl spustit všeobecný alarm. Nejde jen o znalosti – úroveň vzdělání přímo souvisí i s chudobou a stavem společnosti. Řešení jsou přitom podle výzkumníků na stole, zatím ale chybí vůle je prosadit.

Lipno, největší přehradní nádrž v České republice, od přítoku až k hrázi celý tento týden brázdí výzkumné lodě. Hydrobiologové z Biologického centra Akademie věd České republiky ve spolupráci s Jihočeským územním svazem Českého rybářského svazu tu provádějí komplexní průzkum rybí obsádky.

Hlavním zdrojem informací o dění doma i ve světě jsou pro polovinu českých vyučujících zpravodajské servery. Alternativní weby typu Aeronet či Parlamentní listy považuje za důvěryhodné 27 vyučujících; 26 % zvolilo možnost „nevím“.

Už delší dobu mě fascinují tři věci: Jak usilovně se politici v České republice snaží vyjádřit ke všem tématům, které proletí mediálním prostorem. Jak zapáleně odpovídají na úplně všechny otázky, i ty, které jim nikdo nepoložil. A jak urputně se brání odpovědi: „Nezlobte se, toto téma mi není blízké, takže opravdu nevím.“

Zajímavou prezentaci si na čtvrtek připravili analytici z Českého statistického úřadu. Týkala se nezaměstnanosti mladých lidí. Představená data ukazují hned několik zajímavostí – s relativně velmi nízkou nezaměstnaností mladých lidí patří Česká republika k nejlepším státům Evropy. Avšak i u nás panují velké regionální rozdíly.

Orientace na učňovské a odborné střední vzdělávání, kterou prosazuje ministerstvo školství, podle některých odborníků není správnou cestou. Rychlé tempo změn, k nimž v posledních letech ve společnosti dochází, vyžaduje všeobecné vzdělání umožňující na tyto změny flexibilně reagovat.